A INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA ATRAVÉS DO BRINCAR-UM OLHAR PARA O NEURODESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA

A primeira infância é uma fase crítica para o desenvolvimento infantil, em que o brincar e o ambiente familiar exercem papel essencial no aprimoramento cognitivo, motor e emocional da criança, impactando seu comportamento e sua saúde. Dessa forma, destaca-se a importância da fisioterapia humanizada na promoção do neurodesenvolvimento e da inclusão. Nesse sentido, o presente estudo teve como objetivo avaliar a qualidade dos cuidados em fisioterapia neuropediátrica, com base no brincar, em crianças com diversidade funcional durante a primeira infância, considerando uma abordagem centrada na família. Para alcançar os objetivos almejados, realizou-se um estudo descritivo e exploratório, envolvendo a capacitação de estagiários e atividades presenciais com crianças e familiares, visando avaliar o impacto do brincar no neurodesenvolvimento infantil, utilizando a CIF e a Denver II. Os dados foram analisados qualitativa e quantitativamente, com uso de ferramentas estatísticas.A pesquisa contou com a participação de 13 estagiários e 13 crianças com diversidade funcional, evidenciando uma prevalência de diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista e torcicolo congênito. Após um período de quatro semanas, observou-se uma evolução significativa no desenvolvimento motor e cognitivo das crianças, com 100% de progresso no G1, além de melhorias substanciais em outros grupos, mostrando a eficácia das abordagens centradas no brincar no contexto da pediatria. Portanto, os resultados evidenciaram que a capacitação dos estagiários aprimorou suas habilidades interventivas e ressaltaram a eficácia das intervenções centradas no brincar, destacando a necessidade de abordagens individualizadas e estudos futuros para avaliar os impactos a longo prazo no desenvolvimento.