ANÁLISE DAS AÇÕES EDUCATIVAS REALIZADAS POR PROFISSIONAIS DA ATENÇÃO BÁSICA NO CUIDADO COM A PESSOA IDOSA.

O envelhecimento é um fenômeno natural que causa consequentes alterações no organismo e se manifestam de forma variável e individual. Devido a isso os profissionais da atenção básica de saúde buscam nas suas ações uma atenção integral à saúde do idoso baseada nas práticas educativas e na prevenção de agravos. Esse estudo teve como objetivo primário: analisar as ações educativas realizadas pelos profissionais da atenção básica no cuidado com a pessoa idosa. Os objetivos secundários foram: Caracterizar a população estudada segundo os dados sócio econômicos; Apontar os principais métodos e técnicas de educação em saúde utilizados pelos profissionais; Verificar se existe orientação profissional junto aos cuidadores e familiares; Verificar se existe uma interação entre os dois eixos de atuação na atenção básica. Conhecer as principais dificuldades encontradas por esses profissionais para a realização das ações e por fim elaborar um vídeo educativo de orientações sobre técnicas de educação em saúde para a pessoa idosa. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, realizada com os profissionais da atenção básica de saúde de um município do Piauí. Para a coleta dos dados realizou-se uma entrevista com questionário semi-estruturado com roteiro temático. Para a análise dos dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo do tipo temática proposta por Bardin. Após a análise das falas dos entrevistados surgiram cinco categorias temáticas: Conhecimento profissional quanto à utilização dos métodos e técnicas de educação em saúde e sua abordagem focada na pessoa idosa. Dificuldades encontradas na promoção das ações educativas voltadas para os idosos. Interação entre profissionais e equipes nas práticas educativas direcionadas ao idoso. A necessidade de capacitação profissional para o desenvolvimento das práticas educativas em saúde. O trabalho educativo proposto aos cuidadores e familiares de idosos. Deste modo, revela-se a necessidade de uma formação baseada numa aprendizagem dinâmica e contínua na possibilidade de melhorar o conhecimento profissional para uma melhor promoção de práticas educativas voltadas para o bem estar da pessoa idosa.