ANÁLISE DE SINTOMAS DE ANSIEDADE, DEPRESSÃO E ESTRESSE RELACIONADO A SÍNDROME DE BURNOUT EM DOCENTES MÉDICOS DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA DE MEDICINA EM PERNAMBUCO

Objetivo: Analisar a ocorrência de sintomas de ansiedade, depressão e estresse, bem como sua associação com a síndrome de Burnout entre docentes médicos de instituição privada de medicina em Pernambuco. Método: Estudo de campo quantitativo, de corte transversal, realizado com 32 professores médicos da instituição AFYA – Jaboatão-PE. Os dados foram coletados entre outubro e novembro de 2025, por meio de questionário contendo variáveis sociodemográficas e dois instrumentos validados: o Inventário de Burnout de Maslach (MBI) e a DASS-21. Resultados: A amostra apresentou média de idade de 40,8 anos, predominância feminina (56,3%) e alta qualificação acadêmica. Apenas 12,5% dos docentes preencheram critérios para alto risco de Burnout. A maioria apresentou baixa exaustão emocional (68,7%) e despersonalização moderada (56,3%), enquanto a realização profissional mostrou-se dividida entre níveis altos e baixos. Pela DASS-21, 87,5% apresentaram níveis normais de sintomas relacionados a depressão, ansiedade e estresse, embora 12,5% tenham exibido alterações emocionais leves a moderadas. Conclusão: Apesar de a maioria dos docentes apresentar perfil emocionalmente saudável, identificou-se um grupo vulnerável ao Burnout, especialmente associado à despersonalização e à baixa realização profissional. Os achados reforçam a necessidade de estratégias institucionais de apoio psicossocial, valorização docente e melhoria das condições de trabalho.