FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA NA IMPLEMENTAÇÃO DA REDE CEGONHA.

A atenção básica apresenta atribuições específicas no acompanhamento do binômio mãe-filho, no período gravídico puerperal, que se iniciam mesmo antes da gravidez. Porém, para atender a esta realidade, torna-se necessário profissionais de saúde sensibilizados, com vistas a compreender a mulher em suas crenças, valores e modo de vida. Dessa forma, o estudo tem como objeto a formação dos profissionais da Estratégia Saúde da Família na implementação da Rede Cegonha e objetivos: descrever a formação dos profissionais de saúde que atuam na Estratégia Saúde da Família, na implementação da Rede Cegonha; identificar as atribuições e competências da formação dos profissionais da Estratégia Saúde da Família na atenção às ações da Rede Cegonha; conhecer os aspectos que interferem na formação dos profissionais da saúde nas ações relacionadas à Rede Cegonha, destacando a importância da prática educativa; e, elaborar um protocolo de orientações práticas para os profissionais de saúde da Estratégia Saúde da Família, na implementação da Rede Cegonha. Foi realizada uma pesquisa descritiva-exploratória, com abordagem qualitativa, com 57 profissionais de saúde da Estratégia Saúde da Família, em um distrito sanitário de São Luís, Maranhão, no período de setembro a outubro de 2015. Realizaram-se entrevistas por meio de um roteiro semiestruturado, que foram analisados pelo método do Discurso do sujeito Coletivo, emergindo ideias centrais, sequenciadas pelos trechos selecionados do material verbal dos depoimentos individuais que melhor descreveram seu conteúdo e a discussão. Os resultados foram apresentados em três ideias centrais para cada uma das três questões semiestruturadas, da seguinte forma: da primeira questão, emergiram as ideias centrais: atribuições técnicas, a importância das funções/atribuições, a identificação de uma nova política; da segunda questão, foram elencadas as ideias centrais: lacuna na capacitação técnica, a importância da capacitação técnica e interferência do perfil profissional; e, na terceira questão, identificaram-se as ideias centrais: identificação de lacunas no serviço, diálogo do serviço com a gestão e a comunidade e identificação das singularidades dos atores envolvidos. Evidenciou-se a importância em conhecer a atuação dos profissionais nas ações de educação em saúde no acompanhamento pré-natal, pois tais ações promovem o diálogo do serviço com a gestão e a comunidade, proporciona identificar as singularidades dos atores envolvidos e possibilita encontrar os nós críticos da assistência ao pré-natal. Outra vertente importante são as práticas educativas vivenciadas pelos atores do serviço e a promoção de espaços na agenda dos serviços para a promoção da educação permanente, a fim de minimizar lacunas na capacitação técnica e educação continuada, favorecendo as ações da Rede Cegonha e contribuindo para diminuição da morbimortalidade materna e neonatal. Como contribuição, foi elaborado um protocolo com grande importância na divulgação das atribuições para os profissionais da Estratégia Saúde da Família na implementação da Rede Cegonha, possibilitando que este diminua suas dúvidas e aumente a segurança com que prestam a assistência a essa clientela, realizando o acolhimento precoce e contribuindo para redução da morbimortalidade materna e fetal. Conclui-se sobre a necessidade de capacitar o profissional de saúde e conhecer suas competências e habilidades. Para isso, se faz necessário rever as práticas acadêmicas vivenciadas, propondo pedagogias problematizadoras nos cenários da atenção básica. Além disso, o oferecimento da educação permanente para os profissionais da Estratégia Saúde da Família na implementação da Rede Cegonha ainda está aquém do desejado.