INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA JUNTO AO ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL E SUAS REPERCUSSÕES: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Introdução: o desenvolvimento da linguagem é primordial para que a criança se relacione com outras pessoas e a manifestação da linguagem de forma verbal/oral, dentro do desenvolvimento infantil, é um dos momentos mais esperados, uma vez que viabiliza flexibilidade comunicativa, sendo a via mais legitimada socialmente. Objetivos: evidenciar a intervenção fonoaudiológica no atraso do desenvolvimento da linguagem infantil e suas repercussões; caracterizar a aquisição e o desenvolvimento da linguagem infantil, investigar como se dá o atraso no desenvolvimento da linguagem em crianças e discutir o papel da intervenção fonoaudiológica. Metodologia: trata-se de uma revisão bibliográfica, a pesquisa foi realizada através de uma abrangente busca, constituída por artigos científicos, monografias e teses nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), e Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) sobre o tema de interesse publicados no período de 2011 a 2021, sendo a pesquisa realizada no período de fevereiro a abril de 2022. Resultados: aquisição e desenvolvimento da linguagem viabiliza a comunicação interpessoal, é um processo complexo que envolvem aspectos biológicos, ambientais e sociais. O atraso no
desenvolvimento da linguagem infantil configura-se como uma alteração no percurso esperado para a aquisição e/ou desenvolvimento da linguagem. À vista disso, pode-se concluir a relevância da intervenção fonoaudiológica no atraso no desenvolvimento da linguagem, levando em consideração o domínio do fonoaudiólogo sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, assim como os aspectos que a envolvem, fatores de risco e proteção para um desenvolvimento efetivo. Conclusão: durante a análise dos estudos selecionados, foi perceptível a escassez de trabalhos que investigassem como se dá o atraso no desenvolvimento da linguagem infantil e o papel da intervenção fonoaudiológica nesses casos.