O DIAGNÓSTICO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA INFÂNCIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição doneurodesenvolvimento infantil caracterizada pelo comprometimento comunicativo e comportamental.Apresenta uma gama de sinais e sintomas que variam em sua gravidade. Nos últimos anos, osnúmeros de diagnósticos do TEA aumentaram significativamente, e concomitantemente a isso, aspesquisas nessa área tiveram um grande avanço, a fim de definir ferramentas que auxiliem odiagnóstico precoce, promovendo uma intervenção de especializada para uma melhor qualidade devida para as crianças com TEA e suas famílias. Objetivo: Analisar as produções científicas sobre odiagnóstico do Transtorno do Espectro Autista na infância. Métodos: Trata-se de uma revisãointegrativa de literatura, com artigos presentes nas bases de dados eletrônicas PubMed e Medline,no período entre 2018 e 2023, utilizando os descritores “Transtorno do Espectro Autista”, “autismo”,“diagnóstico”, e em inglês respectivamente, “autism spectrum disorder”, “autism” e "diagnosis".Resultados: Ao total, 13 artigos foram selecionados e 9 foram incluídos no estudo. Os artigosdescrevem que, durante anos, os critérios diagnósticos que definem o autismo TEA passaram pordiversas revisões. Atualmente, o CID-10 e o DSM-5 são as principais ferramentas utilizadas,propondo critérios que, apesar do variável espectro de manifestações, enquadram o TEA numacategoria única. Sendo assim, tais critérios favorecem uma triagem e intervenção precoces eprecisas. Vale ressaltar, ainda, que as pesquisas sobre o autismo ainda são escassas, mas emconstante crescimento.