PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE SOBRE SAÚDE BUCAL

Introdução: O Agente Comunitário de Saúde é o profissional responsável por acompanhar as famílias em seus domicílios e desenvolver ações de prevenção e promoção de saúde. As atividades educativas em Saúde Bucal estão entre as competências do agente comunitário e devem ser desenvolvidas de forma integrada aos profissionais da Equipe de Saúde Bucal como forma de levar apropriação de conhecimento para um maior número de indivíduos. Entender a perspectiva do trabalho de educação em saúde desse profissional possibilita a formulação de estratégias e tecnologias educativas que fortaleçam a promoção da saúde. Objetivos: Elaborar uma tecnologia educativa sobre saúde bucal para ser utilizada por Agentes Comunitários de Saúde em práticas educativas, baseado na análise de suas perspectivas e práticas em saúde bucal. Métodos: Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, com uso da metodologia da pesquisa- ação. A investigação foi realizada no município de Teresina, com a participação de dezessete agentes comunitários de seis Equipes de Saúde da Família. A pesquisa foi aprovada no Comitê de Ética em Pesquisa do UNINOVAFAPI com parecer: 2.434.115 e os dados produzidos no período de fevereiro a março de 2018. Para a produção dos dados, a pesquisa foi dividida nas seguintes fases operacionais: Exploratória; Desenvolvimento; Mapeamento e Categorização; Análise e Discussão dos dados; Conclusão. Os dados foram registrados em atas, por fotografias dos cartazes produzidos e gravação de áudio. Eles foram analisados segundo a técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Resultados: Três categorias emergiram dos seminários: 1- A perspectiva sobre saúde e promoção de saúde: os agentes comunitários revelam um bom entendimento do conceito de saúde, evidenciam dificuldade em sistematizar o conceito de promoção de saúde e entendem o conceito de Saúde Bucal de forma determinista; 2- A atuação do Agente Comunitário de Saúde em Saúde Bucal: os profissionais declaram realizar como atividades de Saúde Bucal as orientações na visita domiciliar, atividades educativas para escolares, agendamentos, convites e distribuição de escovas. Os pontos considerados negativos foram: a falta de conhecimento específico, o baixo vínculo de trabalho com a Equipe de Saúde Bucal, problemas estruturais e o medo do dentista como as principais dificuldades para trabalhar essa temática; 3- Capacitação do Agente Comunitário de Saúde para trabalhar com Saúde Bucal: os agentes de saúde revelam a inexistência de processos formadores adequados e a ausência de educação continuada em Saúde Bucal, declarando recorrer aos profissionais da Equipe de Saúde Bucal para adquirir conhecimentos na área. Conclusão: A perspectiva sobre conceitos teóricos de saúde apresenta elementos da concepção do “conceito ampliado de saúde”, mas o modelo biomédico ainda exerce forte influência na forma de compreender a promoção de saúde e a saúde bucal. A atuação do agente comunitário em educação e promoção de Saúde Bucal está aquém do que é preconizado pelas políticas públicas e há uma ausência/precariedade em processos formadores em Saúde Bucal para os agentes comunitários. Como produto foi elaborado um Box de material educativo, cuja finalidade é auxiliar o trabalho dos agentes comunitários em práticas de educação em saúde nos diferentes ciclos da vida.