Dissertações2021

POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS JOVENS: A ATUAÇÃO DO SENAC NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES DO MERCADO DE TRABALHO - PIAUÍ - 2003-2007.

Dados do documento

Autor(es)
Marcelo Martins Eulálio
Orientador(es)
Solimar Oliveira Lima
Tipo do documento
Dissertações
Ano de publicação
2021
Data de publicação
15 de junho de 2021
Nome do curso
Mestrado
Nome da Unidade
Afya Teresina
Palavras-chave
Políticas Públicas. Educação profissional. Profissionalização. SENAC. Mercado de trabalho.

Resumo

Políticas públicas e educação profissional: a atuação do SENAC no contexto das transformações do mercado de trabalho Piauí 2003 2007 é resultado de uma pesquisa exploratória , de natureza descritiva e que discute o papel do SENAC no desenvolvimento da Educação Profissional para o jovem piauiense. Dentre as questões postas como problema de investigação destaca se: até onde os cursos oferecidos pelo SENAC no Piauí se ocupam efetivamente, com o
desenvolvimento de competências genéricas que assegurem a compreensão, a autonomia, a crítica, a criatividade, elementos fundamentais ao exercício da
cidadania? Apresenta m se argumentos sistematizados que possam contribuir para o enriquecimento da discussão sobre a significação da formação profissional do jovem piauiense pelo SENAC/PI (período entre 2003 e 2007), para as exigências do mercado de trabalho piauiense e brasileiro. Foram trabalhadas: a política de educação profissional para o jovem no Estado do Piauí, examinando a juventude brasileira e o mercado de trabalho e discutindo a escolarização e a qualificação profissional do jovem brasileiro; o preparo d o jovem profissional no Piauí, destacando a educação e o mercado de trabalho para o jovem piauiense; a influência do SENAC/PI na formação do jovem profissional piauiense no período correspondente 2003 2007; a política de formação profissional para o jovem trabalhada pelo SENAC no contexto do mercado de trabalho piauiense. Por fim foram destacada s a significação do momento do ensino profissionalizante e a concepção de educação para o trabalho, entendida como um desafio histórico, jamais anteriormente vivenciado em tal magnitude.