REGIME ESPECIAL DE APRENDIZAGEM REMOTA: EXPERIÊNCIA NO ENSINO FORMAL EM MEDICINA NA PANDEMIA DA COVID-19

O presente artigo objetivou analisar e refletir sobre o regime especial de aprendizagem remota do curso de Medicina do Instituto Tocantinense Presidente Antônio Carlos (ITPAC-PALMAS), implantado como resposta ao isolamento social decorrente da pandemia causada pela COVID-19. Os resultados enfatizam a adoção de novas e robustas estratégias de ensino e aprendizagem mediadas por tecnologias de informação e comunicação (TIC’s),com manutenção de uma proposta moderna e centrada no aluno. Com a autorização do regime especial pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), as atividades do curso de Medicina continuaram sem interrupções, com exceção daquelas eminentemente práticas. Essa lacuna tem no horizonte útil a Telemedicina, potencial cenário para um processo contextualizado e oportuno, mas que carece de regulamentações. A experiência institucional prévia com a sistematização de interações mediadas pelas TIC’s, em todos os semestres letivos, permitiu resposta eficaz da ITPAC-Palmas sem latência.