SÍNDROME DE BURNOUT EM DOCENTES - UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DE UM CENTRO UNIVERSITÁRIO NO CENÁRIO PÓS PANDEMIA

O objetivo deste artigo foi identificar as consequências físicas, psíquicas e comportamentais da Síndrome de Burnout nos professores de uma instituição de ensino superior do município de São João Del Rei (Minas Gerais). A pesquisa foi desenvolvida a partir da identificação do índice da Síndrome no cenário pós pandemia. Adotou-se o método de pesquisa descritiva a fim de compreender os fatos, tendo como coleta de dados a aplicação do questionário JBeili inspirado no Maslach Burnout Inventary para identificação preliminar da Síndrome de Burnout. Foi utilizado o tipo de pesquisa de natureza quantitativa e qualitativa, com o propósito de compreender o tema pesquisado, as características do comportamento humano em determinado ambiente e suas individualidades. Nesse interim, apresentou-se os resultados obtidos através da pesquisa de campo feita anonimamente com 18 docentes da instituição, os quais responderam o questionário. Contudo, o desenvolvimento do presente estudo possibilitou a compreensão sobre o tema da Síndrome de Burnout nos professores da instituição e evidenciou as principais causas e consequências doença.