TCC2025

SISTEMA DE RECOMPENSA E O PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA GARANHUNS – PE 2025

Dados do documento

Autor(es)
Yasmin Ayana Ximenes Amorim; Mariana Almeida Crespo de Matos; Sara Fernandes Fontenele
Orientador(es)
José Adelson Alves do Nascimento Junior
Tipo do documento
TCC
Ano de publicação
2025
Data de publicação
11 de novembro de 2025
Nome do curso
Não informado
Nome da Unidade
Afya Garanhuns
Palavras-chave
Memória. Recompensa. Aprendizagem. Neurociência. Tecnologia Educacional.

Resumo

A consolidação da memória é um processo fundamental para a aprendizagem, sendo influenciada por mecanismos neurobiológicos, emoções e tecnologias educacionais. O sistema de recompensa, mediado pela dopamina, tem um papel essencial na retenção de informações, modulando a plasticidade sináptica e fortalecendo a evocação do conhecimento. Além disso, as emoções impactam diretamente a memória, intensificando a retenção de eventos significativos, enquanto a hiperconectividade e o uso de tecnologias interativas geram tanto benefícios quanto desafios para o aprendizado. Objetivos: Este estudo tem como objetivo analisar, por meio de uma revisão integrativa da literatura, como o sistema de recompensa influencia a consolidação da memória e o aprendizado, considerando vias neurobiológicas, o impacto das emoções e o papel das tecnologias educacionais. Método: A metodologia incluiu a busca em bases científicas como PubMed, Scopus, Web of Science, PsycINFO e SciELO, com critérios rigorosos de inclusão e exclusão, além da aplicação da ferramenta CASP para avaliação da qualidade metodológica dos estudos selecionados. Resultados: Os resultados demonstraram que a dopamina é um fator chave na modulação da memória. Discussão: Emoções intensas fortalecem a retenção do conhecimento, mas são moduladas por fatores como estresse e privação do sono. As tecnologias educacionais podem otimizar o aprendizado, desde que utilizadas de maneira equilibrada. Conclusão: Conclui-se que integrar neurociência e práticas educacionais pode aprimorar o ensino e favorecer a retenção do conhecimento.