A EFICÁCIA DA EQUOTERAPIA NO NEURODESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN

A Síndrome de Down (SD), conhecida como Trissomia do Cromossomo 21 (TC21), foi a

primeira alteração genética identificada pela ciência, trata-se da anomalia cromossômica mais frequente,

caracterizada pela presença de um cromossomo extra no par 21. O neurodesenvolvimento em crianças com SD

apresentam características específicas e individuais, que estão relacionadas ao grau de comprometimento

cognitivo, motoras e psicossociais. OBJETIVO: Investigar a eficácia da equoterapia no neurodesenvolvimento

de crianças e adolescentes com Síndrome de Down, com idades entre 3 e 14 anos. METODOLOGIA: Tratou-se

de uma revisão de literatura com delineamento exploratório-descritivo. RESULTADOS: Foram encontrados 33

estudos na íntegra, localizados nas bases de dados Lilacs, SciELO e PubMed, inicialmente 28 não atenderam aos

critérios de inclusão previamente estabelecidos e, portanto, foram excluídos. Foram desconsiderados estudos de

caso e revisões de literatura, mantendo-se exclusivamente ensaios clínicos para análise, estudos que não

contemplavam a idade, e foram excluídos estudos cujos participantes apresentavam cromossopatias associadas,

independentemente do tipo. DISCUSSÃO: A literatura científica evidencia que a equoterapia, assim como outras

abordagens terapêuticas fundamentadas no movimento tridimensional do cavalo, constitui uma intervenção

altamente eficaz para o aprimoramento da coordenação motora, do controle postural e do equilíbrio em crianças e

adolescentes com SD. Apesar das divergências metodológicas e dos instrumentos de avaliação empregados nos

diferentes estudos, há consenso quanto à relevância da estimulação corporal integral e da integração sensório-motora proporcionadas pelo movimento do cavalo, elementos essenciais para o desenvolvimento motor e funcional

dessa população. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A literatura aponta que a equoterapia ultrapassa os limites da

reabilitação motora tradicional, integrando estímulos sensoriais, cognitivos e afetivos que potencializam a resposta

terapêutica.