A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO DA MERENDA ESCOLAR PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

O presente estudo tem como principal foco abordar a importância da adaptação na merenda escolar para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O objetivo geral: é analisar a importância da adaptação da merenda escolar para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), considerando suas necessidades alimentares específicas e sua inclusão no ambiente educacional. Para tanto, definiram-se os seguintes objetivos específicos: Apresentar as dificuldades específicas de crianças com TEA relacionado a alimentação, analisar as diretrizes e políticas públicas voltadas à alimentação escolar inclusiva para crianças com TEA e evidenciar a importância da atuação conjunta entre nutricionistas, educadores e familiares na promoção de uma alimentação escolar adaptada e eficaz. Abordar a necessidade de reunir, analisar e interpretar conteúdos já publicados sobre a temática em questão, possibilitando a construção de um panorama teórico sobre a importância da adaptação da merenda escolar para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Justifica-se pela busca de maior familiaridade com o tema, com o objetivo de torná-lo mais explícito e aprofundar a compreensão acerca da problemática estudada. O presente estudo consiste em pesquisa de caráter exploratória, com resultados tratados de maneira qualitativa, a partir da coleta de dados. Com o levantamento de informações ao longo da pesquisa e da análise das informações, foi possível concluir que a promoção de uma alimentação inclusiva só é plenamente eficaz quando há cooperação entre os diversos agentes envolvidos no processo educativo e alimentar.