ASSISTENTE SOCIAL NAS ESCOLAS: A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NESTE ESPAÇO SÓCIO OCUPACIONAL A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NO CENTRO INTEGRADO DAS ESCOLAS PÚBLICAS – CIEP 199 CHARLES CHAPLIN

Este estudo tem por objetivo, problematizar, a partir de um referencial teórico, a importância da inserção do Serviço Social no espaço da escola, compondo a equipe profissional, no sentido de contribuir, para promoção da cidadania e atuar no enfrentamento das expressões das questões sociais, da Escola Estadual Colégio Charles Chaplin, localizada no município de Duque de Caxias, escolhida para ser o campo empírico desta pesquisa. Para alcançar os objetivos do estudo foram realizadas entrevistas com a equipe pedagógica que atua na Escola Estadual Colégio Charles Chaplin. Trata se de um estudo descritivo, realizado através de uma pesquisa exploratória bibliográfica atrelada a uma pesquisa de campo com uma abordagem qualitativa, realizada com os profissionais que atuam na instituição. Buscou-se, por meio das entrevistas realizadas, ainda descrever os principais enfrentamentos sofridos pelos profissionais que ali atuam, a partir das correlações de força e poderes estabelecidos institucionalmente. Assim, o trabalho teve como proposta, refletir criticamente sobre a necessidade da inserção do Assistente Social na escola. Logo, através desta pesquisa será visto a importância do Serviço Social na educação que se mostrará de suma relevância para a sociedade.