EDUCAÇÃO MÉDICA CONTEMPORÂNEA : PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS E EXITOSAS E A PREPARAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO

RESUMO

A frase de Paulo Freire ecoa na Afya Faculdade de Ciências Médicas de Itabuna, onde a busca pela excelência no ensino da medicina vai além da mera transmissão de conteúdo. Aqui, acreditamos que a formação médica de excelência reside na capacidade de instigar a curiosidade, fomentar o pensamento crítico e estimular a busca constante pelo conhecimento. Por esta razão, é com grande satisfação que apresentamos este e-book. A presente obra, que reúne práticas de excelência, é um testemunho dessa filosofia educacional. Nesse espaço, o ensino se transforma em um processo dinâmico e colaborativo, em que alunos e professores constroem juntos o saber. As páginas que se seguem revelam um universo de iniciativas inovadoras, que abrangem diversas metodologias ativas de aprendizagem, contextualizadas com o perfil do egresso que desejamos formar. Ao longo dos capítulos, os leitores encontrarão uma variedade de temas que abrangem desde o apoio psicopedagógico aos estudantes até as mais modernas metodologias de ensino-aprendizagem. As práticas extensionistas, a integração entre teoria e prática e o uso de tecnologias educacionais são apenas alguns dos aspectos explorados nesta obra. Ao explorar as práticas aqui apresentadas, o leitor será convidado a mergulhar em um ambiente de aprendizado que transcende os limites da sala de aula. Afinal, a formação de um médico não se resume à aquisição de conhecimentos teóricos e habilidades técnicas. É um processo de transformação pessoal e profissional, que se constrói por meio da interação com pacientes, da vivência em cenários reais de prática e da reflexão crítica sobre a própria atuação. Em sintonia com o pensamento de Paulo Freire, a Afya Itabuna acredita que a educação médica deve ser um espaço de construção coletiva do conhecimento, em que cada indivíduo é protagonista de sua própria aprendizagem. É nesse espírito que esta obra se apresenta como um convite à reflexão e ao diálogo sobre os caminhos para a formação de médicos cada vez mais preparados para os desafios do futuro.

Palavras - Chaves : Docente ; Educação; Aprendizagem ; Médica; Saúde