PODCASTS: UMA EXPERIÊNCIA INOVADORA NA GRADUAÇÃO MÉDICA.

O estudo busca compreender como a produção de podcasts na formação médica contribui para uma aprendizagem acadêmica significativa. Obtém caráter qualitativo do tipo relato de experiência com foco na produção de podcast por alunos da instituição e utilizados em plataformas de áudio online interligadas a programas de ensino e aprendizagem pelas Tecnologias de Informação e Comunicação dos Cursos de Medicina. As estratégias das metodologias ativas contribuem com o processo de ensino-aprendizagem, uma vez que incentiva o aluno a ser o protagonista da construção do seu conhecimento. O atual estudo indica a aplicabilidade e eficácia de ferramentas tecnológicas que permitem o ensino efetivo - como os podcasts - em tempos de adversidades como o enfrentado atual a COVID - 19. Diante da carência de estudos na literatura que relatam a utilização de podcasts no curso de medicina, pretende-se que esta proposta possa servir de referência para novas práticas.